任小英：乌龟运粮

研讨主题

随着民间文化的日益普及,民间游戏在其发展的过程中发挥着至关重要的作用，民间游戏在幼儿园活动中的广泛发展,对于民间游戏的研究已经得到了越来越多学者的关注,不管对于民间文化的传承和幼儿教育的发展,还是对幼儿活动的丰富都具有非常重要的意义，对幼儿各方面的发展具有重要作用。幼儿知识能力的培养,是在游戏中获得的。游戏是幼儿生活和学习不可或缺的重要组成部分。通过玩竹竿的游戏活动，不仅开阔了幼儿的视野，而且使幼儿在丰富多彩的游戏活动中能够探索、发现竹竿的多种玩法，提高他们的平衡能力、协调能力。有利于促进他们的身心和谐发展，使他们的自主创新、交往能力到达进一步的发展，同时也培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神。

 研讨时间

2017、5、23

研讨班级

小四

活动名称

乌龟运粮

执教者

任小英

材料分析及

设计意图

跳竹竿发源于我国少数民族黎族，是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种好玩又健身的活动，可以通过用竹竿控制动作的繁简和快慢而达到调节运动量的目的，促进孩子下肢肌肉关节、韧带的发展，对于发展弹跳力、灵敏性协调性等都有显著作用，同时在锻炼身体的同时，也愉悦了身心。

竹竿游戏可一个人玩、也可以两个人或多个人一起玩。在本次活动中，我根据小班幼儿的年龄特点和动作特点，选择了软棒作为游戏材料，针对体育游戏内容、组织策略、场地、材料与资源、游戏的玩法探究等进行研究，并对一物多玩、旧物新玩、多物一玩、多物合玩等等问题进行了研究探索，让幼儿在玩的过程中体验与同伴合作游戏带来的快乐。

目标

1、探索软棒的多种玩法，尝试两人握杆侧身走，提高幼儿的合作能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

准备

1、软棒人手一根、抱枕（粮食）、竹竿、平衡木、泡沫垫。

2、律动音乐。

过程

一、导入：

1、今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！

2、幼儿随音乐做热身运动。

二、探索竹竿的多种玩法：

1、竹竿可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？

2、我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。

3、幼儿探索竹竿的新玩法。（挑担、跳竹竿、抬花轿、练武术、铺小路等）

4、这里有一堆粮食，我们来试试用竹竿怎么运，好吗？

5、幼儿探索用竹竿运粮。

6、练习两名幼儿用竹竿运粮食。

三、游戏“乌龟运粮”

1、乌龟妈妈请我们帮它把粮食运回家。示范“乌龟运粮”玩法，两名幼儿手握竹竿侧身走。

2、运粮食的时候要保持平衡，不能让“粮食”掉地上。

3、小乌龟要走过草地，跨过高山、躺过小河，把粮食送回粮仓。

4、幼儿两人一组，开始运粮食，把粮食运完为止。

四、结束部分

1、“乌龟运粮”的游戏好玩吗？抬得累了吧？我们一起来休息一下吧！

2、幼儿随音乐做放松运动。

反思

教学过程中提供的材料比较新颖，幼儿游戏时也很投入，在教学设计的过程中我只教授幼儿用两根软棒进行夹粮食，可以发掘软棒的特性，增加软棒弯曲的玩法，激发幼儿对所提供的材料有更新的认识。在游戏的时候，幼儿有些兴奋，在没有听清楚游戏的规则时就迫不及待的想玩游戏了，在以后的教学活动中要注意到这些环节可能出现的问题，以便教学活动更有质量。

活动

掠影