第二周工作计划

本周工作重点

教学重点：1．乐意参与集体游戏，感受集体活动带来的乐趣。

2．逐渐适应班级生活和规则，喜欢上幼儿园。

生活活动：1.会用勺子自己吃饭、吃点心时尽量保持桌面整洁。

2.熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。

安全工作：1.知道细小的东西不能塞进嘴巴或鼻子。

2.排队走路时不推不挤，有序排队。

家长工作：1.在家中鼓励幼儿独立用勺子进食、穿鞋等，培养幼儿自理能力。

2.带一张全家福，师幼合作布置班内的照片墙。

入园活动

自主签到：“嗨，早上好”，关注幼儿情绪的变化。幼儿根据自己的头像选择对应的积木，插在对应性别的乐高板上。

种植园地：喜欢种植园地的植物，乐意欣赏美的风景。

劳动提示：掉在饭桌上的米粒会自己捡到盘子里。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：自沙包

自主材料提供：纸球、高1.2的目标线、网兜、刺毛球

观察要点：1、沙包、纸球、高1.2的目标线

2、网兜、刺毛球

特色材料提供：尾巴 

自主材料提供：尾巴、障碍物

观察要点：1、能尝试抓前面伙伴的小尾巴。

2、喜欢和小朋友一起做游戏，体验游戏的乐趣。

学习活动

本周主题线索：大家都是好朋友

语言：幼儿园也是我的家

数学：玩具找家

歌曲：亲亲

社会：我会问早，说再见

美术：神奇的画笔

下午

活动

户外运动

玩沙包

吹泡泡

滑滑梯

开火车

老猫睡觉醒不了

游戏活动

语言游戏：圆圆爱上幼儿园

徒手操：

大家来做操

益智游戏：穿珠珠、喂娃娃

体育游戏：

老猫睡觉醒不了

音乐游戏：找个朋友

区域创设

区域名称：娃娃家

材料提供：娃娃、照顾娃娃的工具、衣服、鞋子。

观察倾听与指导：

1.学习给娃娃穿衣、裤子和鞋子。

2.与同伴一起游戏，感受多人游戏的乐趣。

区域名称：益智区

材料提供：图形玩具、穿珠子、颜色卡

观察倾听与指导：

1.能观察不同形状的物体并进行一一匹配。

2.动手动脑探索规律，并乐在其中。

区域名称：美工区

材料提供：白纸、卡纸、马克笔、皱纹纸

观察倾听与指导：

1.使用线条、形状大胆表现物体的造型，大胆创作。

2.感受色彩、形状的疏密。

离园活动

离园时拿好水壶和胸牌，一个跟着一个走。

个别化指导

与个别家长反映幼儿在园情况，有效进行家园合作。

成效反思