第五周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1.感知自然材料（树枝、落花、泥土、石子、竹片等）的特性，探索材料的多种玩法，萌发对自然的探究兴趣。

2.学习用触摸、闻嗅、搭建、创作等方式表达对春天的感受，愿意与同伴合作游戏。

生活活动：知道春天花粉易飘，主动洗手；学习用自然材料（如树枝）整理小物件，尝试自己叠放外套。

安全工作：上下楼梯扶好扶手，不推挤；户外玩自然材料时，不将小物件放入口鼻，不挥舞尖锐树枝。

家长工作：

1.带孩子到公园、郊外捡拾树枝、落花、松果、光滑小石子等自然材料，带回班级共享。

2.鼓励孩子在家用自然材料玩简单游戏（如树枝拼画、落花贴画），培养动手能力。

上午活

动

体育

游戏场

核心运动经验：听信号变速跑、躲闪跑，提升身体协调性与反应力；在自然材料搭建的障碍中探索平衡感。

在地化材料：树枝、竹片、落花、小石子、布条

游戏调整：

1.树枝障碍跑：用树枝搭建简易障碍，听指令绕障变速跑。

2.落花寻宝：藏落花于草地，听信号寻找，锻炼躲闪与快速反应。

学习活动

语言：树枝的悄悄话

社会：落花小使者

数学：石子找朋友（分组）

美术：落花树枝拼画（分组）

音乐：自然材料打击乐

下午

活动

户外运动

树枝平衡走      

滑滑梯

石子跳房子

接力赛

小桥过家家

游戏活动

建构：春天的小花园

 娱乐：蝴蝶找花

沙水游戏：泥土小工坊

儿歌：自然材料歌

益智：材料配对乐

区域创设

区域名称：建构区

新增或调整：提供树枝、竹片、石子、纸盒、自制落花装饰。

观察倾听与指导：1.引导幼儿用树枝、竹片搭建“春天的小桥”“公园的篱笆”，探索结构稳定性。

2.鼓励幼儿用落花、石子装饰建构作品，布置“春嬉小公园”场景。

区域名称：美工区

新增或调整：提供落花、树枝、树叶、泥土、棉签、颜料、固体胶。

观察倾听与指导：1.引导幼儿用拓印、粘贴、塑形等方式，制作落花贴画、树枝小人、泥土小花。

2.鼓励幼儿大胆尝试材料组合，表达自己对春天的独特发现。

离园活动

手指游戏《春天到》

提醒幼儿按顺序排好队

成效反思