第十四周工作计划

工作重点

教学重点：

1.会用发现的眼睛观察身边带有图形的物品，知道物品的形状是多种多样的。

2.初步尝试和体验圆形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。

安全工作：知道在教室里要慢慢走，不能奔跑。

生活活动：用餐吃完后如有需要会主动添饭添菜，不挑食，不浪费。

家长工作：

1.亲子共同进行“图形大发现”任务。请家长引导幼儿在家庭环境、外出散步或购物等场景中寻找各种图形，并拍照记录或用简单的绘画形式记录下来。

2.请家长和幼儿制作“图形小手册”，可以在手册上标注出图形的名称、在哪里发现的以及幼儿对这个图形的感受或想法等。

上午活

动

体育

游戏场

观察重点：

1. 能保持身体平衡走竹竿。

2. 能将纸盒自由造型，用滑板绕过。

材料提供：纸盒、竹竿、滑板

学习活动

美术：

做点心（分组）

★娃娃家里还能干什么？

音乐：

拉个圆圈走走

科学：

滚一滚（分组）

语言：

圆形骨碌碌

下午

活动

户外运动

滑滑梯

网小鱼

开火车

走平衡

爬爬乐

游戏活动

益智游戏：给小动物喂饼干

体育游戏：

走小路

劳动：

学习叠衣服

★装饰娃娃家

玩沙游戏

区域游戏

区域名称：美工区

新增或调整：黏土、几何形状模具、棉签

观察倾听与指导：运用模具和彩泥压印各种不同形状的饼干。

★区域名称：娃娃家

新增或调整：创设澡盆、化妆间，提供相关物品

观察倾听与指导：拓展新玩法。

课题研究

游戏主题：娃娃当家

推进调整：

与幼儿讨论娃娃家里还能干什么，拓展丰富更多的情境游戏。

离园活动

1.手指游戏：图形儿歌

2.安全小提示：尖尖的东西我不碰。

成效反思