第三周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1. 理解值日生的职责与意义，主动参与值日生相关活动。

2. 愿意分享值日中的发现与烦恼，学习与同伴合作解决简单问题。

生活活动：

1. 参与班级值日劳动，擦自己的小椅子、整理个人物品。

2. 设立 “值日小岗位”，让幼儿轮流担任值日生，养成自主劳动的习惯

安全工作：

1. 使用小抹布、小扫帚时不挥舞、不打闹。

2. 按标识有序摆放物品，避免绊倒或物品倒塌。

家长工作：

1. 鼓励家长和幼儿一起讨论 “值日小烦恼”，引导幼儿思考解决办法

2.分享班级《值日生之歌》音频，邀请家长和幼儿在家一起学唱。

入园活动

自主签到：幼儿认识积木签到方法，根据指示图片进行初步的组合搭建。

种植园地：认识自己的责任田，并进行拔草除草。

劳动提示：早上来园擦椅子，晚上离园拿好东西收拾柜子。

上

午

活

动

体育

游戏场

主要材料提供：绳子

自主材料提供：

彩色布条、毛绒玩具、绳子套圆环

观察要点：

1.能用绳子玩出多种玩法（跳、拉玩具、摆小路）

2.游戏中遵守游戏规则，合作游戏

特色材料提供：篮球

自主材料提供：

塑料小筐、地标贴卡通贴纸

观察要点：

1.能用掌心稳定触球，且沿地标路径保持运球方向。

2.关注投篮时的动作力度，根据筐距调整力度。

学习活动

本周主题线索：今天我值日

社会：值日生大调查

美工：值日生牌

科学：各种各样的劳动工具

语言：我的值日生烦恼

音乐：值日生之歌

下午

活动

户外运动

平衡木、梅花桩、盒子

小球滚滚乐

大型玩具

钻圈、垫子、椅子

滑板车

游戏活动

益智游戏：值日配对卡

体育：抹布接力赛

角色游戏：值日小剧场

建构游戏：班级需要值日的地方

安全教育：工具安全用

区域创设

区域名称：科学区：好玩的磁铁

材料提供：磁铁、塑料泥工板，各种材料（回形针、小玩具、木块）

观察倾听与指导：

1.观察幼儿能否通过操作发现磁铁能吸引哪些材料

2.倾听幼儿对磁铁玩法的探索，如隔着泥工板吸东西分享自己发现

区域名称：美工区：我的小手印

材料提供：各种颜色的颜料、马克笔、彩纸、纸张

观察倾听与指导：

1.观察幼儿能否自主选择颜料拓印小手印，尝试用马克笔、彩纸装饰手印，表现独特想法

2.倾听幼儿对自己作品的描述，鼓励大胆表达创作

区域名称：建构区：

材料提供：基本块、二倍块、四倍块，大小半圆形 三角块积木

观察倾听与指导：

1.运用不同形状积木（基本块、半圆块等）拼搭班级场景（如教室、玩具区）

2.发现并解决积木不稳的问题，按需选择合适大小的积木

离园活动

值日小分享 歌曲回顾《值日生之歌） 物品整理

个别化指导

对动手慢的幼儿，在值日时简化任务（如只擦自己的桌子），逐步建立信心。

成效反思