第十七周工作计划

工作重点

教学重点：

1.改造“壶”与创造新规则，体验“老游戏新玩法”的创意乐趣。

2.认识“马”的吉祥形象与寓意（如马到成功），并将其融入游戏环境与材料创作。

安全工作：

1.合作改造材料时，提醒分工明确，传递工具注意安全。

2.进行需要语言指引的游戏时，强调用嘴巴说，不用手推拉。

生活活动：

1.学习在运动后、饭前便后主动用温水洗手，预防冬季感冒。

2.鼓励幼儿吃饭不磨蹭，学习“快快吃，慢慢嚼”。

家长工作：

1. 邀请家长与孩子共同设计 “家庭创意投壶挑战赛” 规则图，并拍照分享。

2. 收集与“马”相关的成语、故事或画片，丰富班级环境。

上午活

动

体育

游戏

场

观察重点：幼儿如何运用改造后的“创意壶”（如高低壶、移动壶）进行游戏；在协作游戏中如何沟通与调整策略。

材料提供：可移动的“小车壶”、有不同得分口的“幸运壶”、方位地垫、自制的“马蹄”贴纸

学习

活动

社会：吉祥“马”上到

数学：壶口分分乐

健康：我是你的小眼睛

美工：共绘“锦绣”壶

户外：创意投壶研究所

下午

活动

户外

运动

巨矢运输队

 小马过河

沙包投靶

移动的堡垒

大型玩具

游戏

活动

娱乐游戏：击鼓传“矢”

音乐游戏：赛马

故事会：关于马的故事

益智游戏：年货超市

新年环境布置

区域游戏

区域名称：角色区、益智区、图书区、建构区、美工区

新增或调整：

角色区：开设 “投壶设计工作坊”，提供设计图、材料盒，幼儿扮演设计师策划新玩法。

美工区：提供“马”形拓印工具、蓝印花布纹样纸、金银色颜料

观察倾听与指导：

★1. 观察幼儿在“设计工作室”中如何将想法转化为简单的设计图或口头计划。
★2. 指导小组在装饰“锦绣壶”时如何分工

课题研究

游戏主题：“投壶”在中班的创意改造与规则生发

推进调整：重点收集和分析幼儿对游戏器材、规则的自发性改造案例，关注其创意来源（是否源于生活经验、故事或同伴启发）及解决问题的能力。

离园活动

当日回顾：分享自己今天最成功的一次投掷或最有意思的创意。

安全教育：元旦假期前专题教育：交通安全、居家安全、不玩火不玩电。

个别化指导：引导能力强的幼儿尝试用简单符号记录自己设计的游戏规则。

成效反思