第十八周工作计划

工作重点

教学重点：

1.尝试将投壶与跑、跳、平衡等基本动作结合，创编新游戏，体验“我的游戏我做主”的乐趣。

2.通过设计“邀请卡”、制作“游戏规则牌”等，整合对民俗与游戏的认知，并进行清晰表达。

安全工作：

1.创编融合游戏时，强调新规则下的安全要点（如“跳垫子时看准再跳”、“竞赛时不推挤”）。

2.使用综合材料创作时，提醒细小组件不入口鼻，工具用后归位。

生活活动：

1.在整理自己创作的“作品”时，学习有序收放和保管个人物品。

2.结合新年主题，学习说完整的祝福语，并尝试向同伴、老师表达感谢与祝福。

家长工作：

1.邀请家长欣赏“线上作品展”，分享幼儿的设计图、作品和游戏照片

2.鼓励家长利用周末，按照孩子创编的家庭版融合游戏规则，进行亲子运动。

上午活

动

体育

游戏

场

观察重点：幼儿在融合了跑、跳等新规则的投壶游戏中，如何理解和执行复合指令；在小组创编游戏时的合作与协商过程。
材料提供：基础投壶设备、体能垫、标志桶、短绳、秒表（教师用）、计分板。

学习

活动

社会：设计游戏邀请卡

数学：挑战数字龙（从1数到9）

健康：我们的游戏规则

美工：我的“壶”形纪念章

创意博览会

下午

活动

户外

运动

福气跳格子

 抢矢接力赛

闯关投壶

盲盒投投乐

大型玩具

游戏

活动

讨论：怎么让游戏更好玩？

音乐游戏：勇敢的鄂伦春

益智游戏：按数取物

绘本分享：《灶王爷》

三周活动照片回顾

区域游戏

区域名称：角色区、益智区、图书区、建构区、美工区

新增或调整：

建构区：挑战搭建能实现“闯关投壶”路线的复杂场景模型。

美工区：提供“马”形拓印工具、蓝印花布纹样纸、金银色颜料

观察倾听与指导：

★1. 观察幼儿如何运用自己画的“规则牌”向同伴介绍游戏。
★2. 支持幼儿解决创作中的技术困难（如黏土连接、打孔），鼓励其坚持完成作品。

课题研究

游戏主题：“投壶”在中班的创意改造与规则生发

推进调整： 重点分析幼儿在真实游戏情境（如小舞台）中，如何运用自制的规则牌进行沟通与组织

离园活动

当日回顾：用一句话分享自己今天创造或发现的一件“好玩的事”。
安全教育：元旦假期前安全教育：牢记家庭地址、父母电话；不吃陌生人的食物。
个别化指导：鼓励不善表达的幼儿，通过展示作品或演示动作来分享自己的创意。

成效反思