第一周工作计划

工作重点

教学重点：

1.探索春天的自然景象与马年民俗元素，用绘画、语言表达对春天的发现。

2.参与春日赛马体育游戏，提升肢体协调能力与合作意识，感受集体游戏的快乐。

安全工作：

1.体育游戏中使用软质地垫、障碍物时，不推挤抢道，保持安全间距，避免摔倒或碰撞。

2.阅读区取放绘本时轻拿轻放，不撕扯书页，活动后有序归位，防止绘本边角划伤。

生活活动：

1.快速适应开学作息，自主完成穿衣、盥洗、进餐流程，养成不拖沓的良好习惯。

2.自主整理个人书包、绘本与游戏道具，做到分类摆放、及时归位。

家长工作：

1.带幼儿户外寻找春天的痕迹，拍摄照片或视频分享至班级群。

2.协助幼儿准备1-2本春天主题绘本，参与班级阅读分享。

上午活

动

体育

游戏场

民间体育游戏：赛马比赛

材料提供：长方形软质地垫（模拟马身）、障碍物。

观察要点：

1.平稳移动、不摔倒，肢体动作协调，能灵活绕开障碍物。

2.遵守游戏规则，有序前进，不推挤、不抢道，体现合作与竞技精神。

学习

活动

社会：找春天

美术：可爱的小马

下午

活动

户外

运动

小马过河

自行车

游戏

活动

体育游戏：好玩的轮胎

安全教育：新春安全回顾

区域游戏

区域名称：小饭店、益智区、图书区、建构区、美工区、表演区

新增或调整：（阅读区）增设马年春日绘本角，投放《小马过河》《马儿的春天》等绘本。

观察倾听与指导：

1.用简单语言讲述绘本情节或分享对春天的联想。

2.有序分享材料，共同维护阅读区整洁。

课题研究

离园活动

春日发现分享会：鼓励幼儿分享户外找到的春天痕迹，或讲述马儿绘本中的趣味情节。

赛马成果展示：为体育游戏中表现优秀的幼儿贴上贴纸，肯定其勇敢与合作表现。

开学安全小课堂：提醒幼儿开学后上下学途中的安全，以及班级活动中的规则与安全要点。

材料整理小任务：引导幼儿共同整理阅读区绘本与体育游戏道具，为下周活动做准备。

个别指导：关注幼儿适应开学作息的情况，若出现个别幼儿情绪低落，耐心倾听其感受，用趣味游戏引导其融入集体。

成效反思