第三周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1.熟练掌握值日生职责（分餐、整理玩具、记录班级卫生）。

2.学习解决值日中的小问题，增强值日荣誉感，主动承担任务。

生活活动：

1.自主整理个人物品（叠外套、摆水杯）。

2.发现班级垃圾及时清理，提醒同伴保持整洁。

安全工作：

1.正确使用班级工具（如小扫帚、抹布），避免误伤。

2.不跟陌生人走，遇到问题找老师。

家长工作：

1.延续 “家庭值日生表”，增加 “整理房间” 任务。

2.与幼儿讨论值日趣事，鼓励坚持劳动。

入园活动

自主签到：幼儿根据自己的情绪选择不同的挂牌，情绪变化后自己调整插牌。

种植园地：了解当前季节的植物及照顾植物的方法，早晨来园适量浇水。

劳动提示：非值日生擦柜子，值日生检查个人物品摆放。

上

午

活

动

体育

游戏场

主要材料提供：梯子

自主材料提供：

地垫、小跨栏、起点终点旗

观察要点：

1.能在不同高度梯子上平稳行走。2.跨越障碍时保持身体平衡

特色材料提供：篮球

自主材料提供：

矮篮筐、彩色地标贴、软质障碍块。

观察要点：

1.运球时能绕过障碍不丢球。

2.投篮后主动将球传给同伴。

学习活动

本周主题线索：今天我值日

美术：

值日生围裙

社会：

值日生公约

语言：

小熊长大了

音乐：

加油干

体育：

好朋友抱一抱

下午

活动

户外运动

滑板车

滑滑梯

梅花桩、盒子

自行车

轮胎

游戏活动

益智游戏：

会变的圆

角色游戏：

值日生体验

篮球游戏：

运球快跑

户外观察：

小菜园的变化

安全教育：

我不欺负人

区域创设

区域名称：建构区

材料提供：积木、雪花片、废旧材料、工具模型。

观察倾听与指导：

1.合作搭 “值日工具房”。

2.游戏后主动整理材料。

区域名称：科学区

材料提供：工具拼图、植物生长记录卡、放大镜。

观察倾听与指导：

1.尝试复杂拼图，理解图形关系。

2.观察植物变化并记录。

区域名称：美工区

材料提供：劳动场景图、彩纸、黏土、画笔。

观察倾听与指导：

1.画 “我的值日瞬间”，用黏土捏值日工具。

2.会相互沟通与帮助，不争抢材料。

离园活动

值日生分享当日工作，同伴互评；集体玩手指游戏《值日生》；检查整理柜子；强调周末安全。