第七周工作计划

工作重点

教学重点

1.寻秋，发现秋季植物、果实，能用“颜色+形状”描述。

2.通过户外寻秋与手工活动，深化感官探索。

安全工作

1.户外寻秋时，重点提醒幼儿“三不”：不摘未知果实（防误食）、不摸带刺植物（如苍耳）、不踩落叶堆下的凸起物（防绊倒），教师提前排查活动区域隐患，尤其留意蒲公英生长区域是否有碎石、积水。

2.使用手工工具或寻秋工具时，强调“工具不举高、不指向人”，活动后及时收纳，避免散落绊倒。

生活活动

常规：快速适应节后作息，午睡时能自主脱外套、叠放整齐，午餐后主动擦嘴、搬小椅子。

劳动：参与“秋日小帮手”任务，如擦拭寻秋工具、将收集的落叶与蒲公英分类放进自然角收纳盒。

种植：了解秋天季节的植物及照顾方法，早晨来园适量浇水，观察蒲公英叶片生长、花球变化。

家长工作

请家长利用空闲时间带幼儿“家庭寻秋”，重点观察、收集蒲公英，入园带到班级，用于各类活动。

上午活

动

体育

游戏场

观察重点：

1.结合秋日主题，用小推车、沙包、锥形障碍物玩“运果实”等场景化游戏。

2.主动沟通分工，遇小推车碰障碍等问题能协商解决。

材料提供：小推车、沙包、锥形障碍物

学习活动

社会：秋游计划

音乐：

秋天

数学：

树叶分类

美术：

蒲公英

语言：

蒲公英的旅行

下午

活动

户外运动

自行车

老鹰捉小鸡

丢手绢

投篮

大型器械

游戏活动

户外体验：

捡秋叶

角色游戏：

超市找水果

体育游戏：

两人三足

安全教育：

关门要小心

音乐游戏：

摘果子

区域游戏

区域名称：小饭店、益智区、图书区、建构区、美工区

新增或调整：（小饭店）彩色雪花片、能够简易拼搭食物的材料

观察倾听与指导：

1.用雪花片或其他材料拼食物的情况，鼓励创意设计。

2.倾听幼儿给自制食物定价、向同伴推销的语言，引导幼儿用清晰的表达介绍食物特点。

课题研究

游戏主题：蒲公英种子——追踪小侦探。制作简易追踪器，寻找并记录园内蒲公英种子位置，初步感知种子传播特点。

推进调整：

材料准备调整：提前1天在幼儿园草地、花丛等区域标记蒲公英种子集中处（用小彩旗轻插提示），避免幼儿因长时间找不到种子降低兴趣。

活动指导调整：分组时让幼儿自主选择侦探员、制作员、记录员角色，若出现争抢，教师引导用石头剪刀布或轮流担任的方式解决；当幼儿找不到种子时，先引导小组讨论哪里可能有白色的种子，若仍无进展，再提示去小彩旗附近找找看，逐步培养幼儿解决问题的能力。

离园活动

整理小达人：引导幼儿有序收纳玩具，培养整理习惯。

每日分享故事会：鼓励幼儿分享当天趣事，提升表达能力。

安全卫士：以打卡形式强化路队纪律，培养规则意识。

自然观察：户外拾趣，带领幼儿观察园所植物，激发探索欲。

个别指导：关注多动症幼儿泽泽与同伴游戏时的相处状况，出现问题时，及时安抚，引导他说出感受，再示范分享、轮流玩的简单方法，学习解决问题的方法。