第十周工作计划

工作重点

教学重点：

1.用棉花、卡纸等材料创作蒲公英、白云手工作品，分享创作思路。

2.参与白色主题艺趣节目编排，通过肢体动作展现白色事物，提升艺术表达力。

安全工作：

1.户外活动使用跳马、踏板时，提醒幼儿按规则有序操作，避免拥挤碰撞。

2.美工区制作白色作品时，规范使用剪刀，防止划伤。

生活活动：

1.保持衣物整洁，养成饭前洗手的良好习惯。

2.活动后主动收归材料并按标记摆放，保持班级整洁。

家长工作：

1.请家长带幼儿寻找秋天的白色事物，拍摄照片或收集棉花、蒲公英等主题素材。

2.鼓励家长与幼儿在家排练白色主题亲子小游戏，拍摄视频分享至班级群。

上午活

动

体育

游戏场

材料提供：跳马、软垫、踏板

观察重点：

1.用踏板、跳马搭建障碍路线，助跑跨跳、平稳落地。

2.与同伴分工规划游戏路线，遵守轮流游戏规则。

学习活动

语言：蒲公英的秋天（创编）

音乐：

蒲公英之歌

数学：

南瓜爷爷找邻居

美术：

棉花里的小动物

科学：

八月桂花香

下午

活动

户外运动

民间游戏

篮球游戏

跑酷游戏

滑滑梯

软垫翻滚

游戏活动

户外体验：

寻找蒲公英

体育游戏：

蒲公英接力赛

汽车游戏：斜坡探险记3

角色游戏：

蒲公英旅行记

安全教育：

受伤了怎么办

区域游戏

区域名称：小饭店、益智区、图书区、建构区、美工区、表演区

新增或调整：（美工区）新增蒲公英立体装饰材料

观察倾听与指导：

1.鼓励大胆创意制作蒲公英，解决剪纸、插制中的问题。

2.关注安全使用剪刀情况，提醒规范操作，强化安全意识。

课题研究

游戏主题：小汽车的斜坡探险记——立体停车场坡道搭建。运用前两周经验，搭建能让汽车上下的立体停车场坡道，解决搭建中的问题。（三阶段）

推进调整：

材料准备调整：大纸箱、长木板（坡道）、金属重车（测试用）、坡道角度参考卡（标注前两周不同坡度垫书数量）。

活动指导调整：分组为4人/组（1名设计员+2名搭建员+1名测试员），引导设计员先画出停车场草图；搭建员参考“坡道角度参考卡”搭建，提醒固定木板与纸箱连接处；测试员发现汽车翻车时，引导小组讨论调整坡道角度（如减少垫书），培养协作解决问题的能力。

离园活动

白色主题分享会：鼓励幼儿展示白色主题作品，介绍作品，提升表达能力。

材料收纳小能手：分类收纳美工区蒲公英立体装饰材料，按标记归位剪刀、卡纸。

秋日白色观察：带领幼儿观察放学时天空白云变化，用语言描述白云形状，激发观察兴趣。

安全小课堂：以情景模拟提醒幼儿不随意采摘户外植物。

个别指导：关注嘉逸在搭建停车场坡道时的参与情况，若因害怕失败退缩，鼓励其协助测试员，逐步参与搭建，建立信心。