第十周周计划

本周工作重点

教学重点：

1. 能自主选择材料制作简单的花环、相框，发展手部精细动作。

2.愿意照顾动植物，在饲养动物和栽培植物的过程中感知、发现动植物生长的基本条件和变化。

生活活动：

1.鼓励幼儿积极锻炼，并遵守游戏规则，引导幼儿注意自己的活动量。

2.认真按洗手的步骤洗手。

安全工作：

玩大型器械时，不在上面做危险的动作。

家长工作：

1. 鼓励孩子与父母一起搜集有关春天的趣闻。

2.请家长引导孩子根据气温的变化及时增减衣物。

入园活动

自主签到：

在签到时，能关注到其他同伴的来园情况，能关心周围的同伴。

种植园地：

对种植园地规划，把蒲公英的种子播种到泥土里。

劳动提示：

午餐后能把自己吃饭的小桌子整理干净。

上午活

动

体

育

游

戏

场

主要材料提供：椅子

自主材料提供：

篮球（平衡）

皮老虎（平衡）

泡沫地垫（走、跑）

观察要点：

1. 能穿越各种障碍物，保持身体平衡、协调。

2. 能组合材料进行平衡游戏。

特色材料提供：

篮球、空地

观察要点： 

篮球须滚过隧道后，幼儿再一前一后钻进隧道，再搭建成隧道。

学习活动

活动一：蒲公英大搜索

活动二：真假蒲公英花 

活动三：蒲公英的秘密 

活动四：蒲公英是怎么长大的

活动五：留住蒲公英

下午

活动

户外运动

老狼老狼几点了

呼啦圈、绳子、沙包

大型器械

沙包、飞盘、地垫

贴烧饼

游戏活动

谈话：蒲公英的家

健康：蒲公英的妙用

绘本《会飞的小伞》

种植园地：播种蒲公英

观察：可爱的蒲公英

区域创设

区域名称：美工区

材料提供：幼儿绘制的皮影、马克笔、白纸

观察倾听与指导：幼儿根据已经有的皮影，讲一讲、演一演自己喜欢的故事或者创编故事，尝试画下来。

区域名称：语言区

材料提供：收集幼儿春天里的相关故事、纸、笔等书写工具。

观察倾听与指导：能够耐心倾听故事，愿意通过多种形式进行表现表达。

区域名称：表演区

材料提供：相关绘本、头饰、表演场景、道具等。

观察倾听与指导：愿意参加表演活动，能按故事角色或音乐节奏大胆表现，感受表演的乐趣。

离园活动

手势舞《谷雨》

整理活动：能分清鞋子的正反 ，检查裤子、衣服是否穿戴整齐。

个别化指导

睿睿、小智对于班级约定的规则有些理解不了，委屈大哭，在与孩子解释的同时，也与家长做出解释以及希望家长辅助老师做出引导。

成效反思