第四周工作计划

本周工作重点

教学重点：感受劳动过程，能用语言、绘画、舞蹈等多种方式表现自己对劳动的认识和发现。

生活活动：参与值日生工作，如扫地、擦桌子、整理玩具等。

安全工作：学习在劳动过程中保护自己，如正确使用工具、避免危险物品。

家长工作：鼓励家长在家中创造劳动机会，让孩子体验到劳动的快乐。

入园活动

自主签到：进班后用自己的标志牌按到园顺序放置在网格中进行签到。

种植园地：观察自己种植的植物，并进行一定的照料。

劳动提示：进班后先将自己的椅子搬回座位，分工合作整理桌椅。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：绳子

自主材料提供：

拱门、垫子、障碍桶

竹梯、垫子

观察要点：

1. 练习奔跑，发展身体的协调能力。

2. 感受合作的快乐,有机智和沉着的品质。

特色材料提供：

小车

自主材料提供：

交通锥、绳子、交通标志牌、网、轮胎

观察要点：

1.能沿一定的路线骑行，动作协调。

2.能够合作设计路线。

学习活动

本周主题线索：我会做家务

美术：我来做家务（分组活动）

语言：

我眼中的家务劳动

社会：

家务劳动小调查

音乐：

粉刷匠（分组）

体育：

蚂蚁搬豆

下午

活动

户外运动

小球滚滚乐

大型器械

平衡木、梅花桩、盒子

好玩的滑板车

接力赛

游戏活动

角色游戏：

小鬼当家

音乐游戏：

劳动狂想曲

泥工游戏：

家务工具

安全游戏：

进厨房，要小心

娱乐活动：

我会打结

区域创设

区域名称：语言区：我的劳动故事

材料提供：

白纸和画笔

观察倾听与指导：

1.拓展劳动的经验
2.能够较完鏊连贯地讲述自己的劳动经历或发现。

区域名称：科学区：清洁好帮手

材料提供：

收集常见的劳动工具，如剪刀、小锤子、尺子、螺丝刀、订书机等；各种清洁用品，如肥皂、洗衣液、洗衣粉等

观察倾听与指导：

知道劳动工具的用途，初步感知劳动工具与自己生活的关系，正确使用常见的劳动工具。

通过观察、比较，了解工具的多样性，并能用图画或其他符号记录自己的发现。

双周：周二：图书室；周三：玩沙玩水

离园活动

倾听故事：爱劳动的好娃娃。