第九周工作计划

本周工作重点

教学重点：愿意并主动参与集体活动，敢于尝试有一定挑战性的游戏，与同伴一起探索、分享有关秋天的发现。

生活活动：知道外套脱下后需要叠放整齐，初步学习叠外套、裤子；能坚持在运动后洗手。

安全工作：学习在劳动过程中保护自己的安全措施，如正确使用工具、避免危险物品。

家长工作：利用户外远足等方式，到植物园、博物馆、绘本馆等公共场所，多方面、多方式地为幼儿积累经验、为拓展思维提供有力支撑，通过现代科技与人文情怀让幼儿切身感受秋天的丰富与多彩。

入园活动

自主签到：进班时根据图示提示按规律放置自己的头像标志签到。

种植园地：观察自然角的植物，并进行一定的照料；观察自然角的实验结果。

劳动提示：进班后自主选择自己想要进行的劳动项目，并进行劳动。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：绳子

自主材料提供：长绳、布绳、垫子、自制果子

观察要点：

1.能左右跳过一定宽度的绳线，动作协调。

2.遵守游戏规则，感受体育游戏带来的乐趣。

特色材料提供：泡沫地垫

自主材料提供：拱形门、罐子、椅子、竹竿、纸球、彩圈

观察要点：

1.能自主结合各种材料玩垫子游戏。

2.喜欢垫子游戏，遵守游戏规则，增加自信心。

学习活动

本周主题线索：秋天的色彩

社会：丰收的秋天

健康：蔬菜水果营养多

美术：秋天的色彩（分组活动）

语言：彩色牛奶

音乐：有趣的旅行

下午

活动

户外运动

集体：丢手绢

分散：沙包、飞盘

集体：小球滚滚乐

分散：绳子、彩圈

集体：老鹰捉小鸡

分散：滑板车

集体：大型玩具

分散：跳格子

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

游戏活动

美工游戏：玩泥

生活游戏：秋天果实大收集

语言游戏：果园里有什么

建构游戏：秋天的公园

益智游戏：

彩色秋天

区域创设

区域名称：科学区：提取叶绿素 

材料提供：透明一次性杯子、红黄绿三种颜色树叶、酒精、剪刀、滤纸

观察倾听与指导：

1.观察树叶遇酒精后，滤纸吸收的色彩变化。

2.能够对色彩的变化进行大胆的猜测。

区域名称：美工区：秋天的风铃 

材料提供：树枝、毛线、麻绳、铃铛、塑封好的树叶

观察倾听与指导：

1、能用自己喜欢的方式将绳线绕在树枝上，装饰树枝。

2、在体验、探索、欣赏中感受秋天的美。

区域名称：语言区：兔子先生去散步

材料提供：课件、小图书人手一本、轻音乐 绘本视频故事

观察倾听与指导：

1.了解兔子先生散步时的各种经历，知道外出时要注意安全，学会自我保护。
2.愿意关注书中出现的不同标志，大胆猜测标志所代表的含义。
3.感受故事的趣味性，对生活中的标志感兴趣。

单周：周一：艺美乐园；周五：科发室

离园活动

1. 音乐欣赏：摘果子

2. 提醒幼儿离园前整理好自己的衣物。