第十周工作计划

本周工作重点

教学重点：探索泥土的性质，如颜色、质地等，有好奇心和探索欲；利用泥土进行艺术创作，培养审美和创造能力。

生活活动：洗手时能将衣袖卷起，以免打湿衣袖；能轻轻打开水龙头，控制出水量。

安全工作：了解在阳台上的安全知识，不在阳台上做危险动作。

家长工作：利用户外活动时间，和孩子一起寻找各种各样的泥土；和孩子一起阅读有关泥土的绘本，加深对泥土的认识。

入园活动

自主签到：进班时根据图示提示按规律放置自己的头像标志签到。

种植园地：观察自然角的植物，并进行一定的照料；观察自然角的实验结果。

劳动提示：进班后自主选择自己想要进行的劳动项目，并进行劳动。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：布绳

自主材料提供：鼓、彩圈、轮胎

观察要点：

1.能和同伴合作，两人至三人跳进绳圈

2.主动探索合作的好方法

特色材料提供：竹竿

自主材料提供：拱形门、垫子、梅花桩、竹梯、轮胎、椅子

观察要点：

1.能较快地双脚轮流踩梯的两边走。

2.喜欢玩竹梯，对竹梯运动产生兴趣。

学习活动

本周主题线索：“泥”好有趣

音乐：泥娃娃

语言：彩色牛奶

科学：红泥和黄泥

社会：认识泥染

美术：有趣的泥染（分组）

下午

活动

户外运动

集体：运泥土

分散：小车、皮球

集体：猫和老鼠

分散：长凳、彩圈

集体：老鹰捉小鸡

分散：滑板车

集体：大型玩具

分散：跳格子

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

游戏活动

益智游戏：各种各样的泥

美工游戏：泥浆画

生活游戏：挖泥土

角色游戏：泥巴厨房

语言游戏：小泥人

区域创设

区域名称：美工区：泥巴拓印

材料提供：泥土、树叶、石头、松果

观察倾听与指导：

1.利用各种自然物品进行拓印，创作自然纹理画。

2.体验不同艺术表现形式带来的乐趣。

区域名称：科学区：泥土展览 

材料提供：黑土、黄土、红土、沙土等

观察倾听与指导：

1.能仔细观察不同泥土的颜色、质地差异。

2.喜欢探究，有一定的探究能力。

区域名称：语言区：小泥人 

材料提供：故事绘本

观察倾听与指导：

1.能够说出绘本中的各种玩泥方式。
2.能够跟同伴说说绘本中的内容。

双周：周二：图书室；周三：玩沙玩水

离园活动

1.生活游戏：穿衣服

2.提醒幼儿牵好爸爸妈妈的手。