第十一周工作计划

本周工作重点

教学重点：认识常见的春天的动物，如燕子、蝴蝶、青蛙、蜜蜂等，了解它们的外形特征、生活习性及与春天的关系。

生活活动：帮助幼儿掌握基础的小动物饲养技能；担任值日生过程中，积极主动承担责任。

安全工作：幼儿在排队时跟进队伍，不跨越楼梯，不奔跑推挤。‌

家长工作：家长利用周末带孩子到户外寻找春天的动物踪迹，用手机或相机记录观察到的动物。

入园活动

自主签到：来园后根据图示用自己的标记牌签到。

种植园地：用放大镜观察樱桃萝卜和迷你黄瓜的生长情况，并做好记录。

劳动提示：进班后自主选择劳动内容，进行擦桌椅、扫地等劳动。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：短绳

自主材料提供：长凳、长麻绳、球

观察要点：

1.两人合作走过绳索。   

2.锻炼动作的协调性。

特色材料提供：皮筋

自主材料提供：椅子、纸球、罐子

观察要点：

1.能在不同高度的皮筋上跳进跳出。

2.尝试双脚并拢跳起并踩住皮筋。

学习活动

本周主题线索：春日动物派对

语言活动：

小蝌蚪找妈妈

体育活动：

小青蛙跳荷叶

音乐活动：

小燕子

数学活动：

蜜蜂的花田任务

科学活动：

春天的小客人

下午

活动

户外运动

集体：动物接力赛

分散：跨栏、羊角球

集体：接力拍球

分散：轮胎、梅花桩

集体：钻山洞

分散：皮筋、绳子

集体：大型玩具

分散：跳格子

集体：小燕子飞呀飞

分散：垫子、椅子

游戏活动

音乐游戏：

蝴蝶找花

语言游戏：

动物谜语猜猜猜

益智游戏：

它的家在哪里

娱乐游戏：

春天动物模仿秀

建构游戏：

动物家园

区域创设

区域名称：美工区：灵动的燕子

材料提供：彩纸、剪刀、不同燕子的图片、胶棒

观察倾听与指导：

1.会运用对折剪纸的方法，剪出燕子的基本外形。

2.能根据自己的想法，用彩笔为燕子添加独特的羽毛花纹。

区域名称：科学区：小蝌蚪的变化

材料提供：蝌蚪、鱼缸

观察倾听与指导：

1.饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化。

2.学习做简单的记录，写明日期和蝌蚪的变化。

区域名称：语言区： 动物故事

材料提供：春天动物故事绘本、指偶

观察倾听与指导：

1.用彩笔在纸上画出新编故事的简单情节图。

2.利用指偶等，向同伴讲述新编的故事。

离园活动

安全教育：食品安全