第六周工作计划

本周工作重点

教学重点：

1.在已有种植经验基础上，进阶观察蚕豆根、茎、叶的生长差异，学习用简单图表、符号对比记录生长速度与变化。

2.以蚕豆为核心开展合作探究、创意创作、任务式游戏，引导幼儿用完整语句讲述探究过程，能用多种材料组合创作，培养问题解决与合作表达能力。

生活活动：

1.引导幼儿自主管理个人物品与探究材料，活动后按类别分类收纳工具、作品、材料，做到快速整理、物归原位，提升生活自理与责任意识。

2.结合春季多变天气，学习根据活动量自主穿脱衣物，活动后及时擦汗、补水，保持个人卫生，养成自我健康管理的习惯。

安全工作：

1.强化精细工具与材料使用安全，学习正确使用镊子、小铲子、写生工具，不挥甩、不对准同伴，避免扎伤、夹伤。

2.开展户外任务安全教育：不擅自离队、不攀爬高处、不触摸不明植物，学会在小组任务中互相提醒、安全避险。

家长工作：

1.邀请家长与幼儿共同用照片、绘画记录家中豆苗变化，鼓励幼儿用语言讲述，家园同步深化探究。

2.建议家长利用假期带幼儿走进农场、菜场，认识更多春季豆类与蔬菜，了解食物来源，萌发珍惜粮食、尊重劳动的情感。

上午活

动

体育

游戏场

核心运动经验：钻爬、耐力、平衡

在地化材料：钻圈、纸筒、长绳、木板、桌子、地垫、水桶

游戏调整：

1.能灵活躲闪，通过“大摆锤”障碍。

2.增加斜坡平面攀爬挑战，继续尝试通过悬空的梯子。

学习活动

清明假期

语言：蚕豆成长故事创编

美工：蚕豆立体造型（分组）

健康：蚕豆料理小达人

科学：蚕豆生长对比实验                

下午

活动

户外运动

护豆运送赛

勇士大闯关

有趣的滑梯

快乐抛接球

游戏活动

体育：蚕豆运输队大挑战

建构：春日蚕豆农场小镇

户外写生：我的蚕豆苗

安全：户外紧跟家人

区域创设

区域名称：种植区

新增或调整：放大镜、测量尺、观察记录表、水培土培蚕豆苗、分类盒

观察倾听与指导：

引导幼儿观察、测量、对比蚕豆生长差异，学习用符号记录，提升科学探究能力。

区域名称：创意区

新增或调整：蚕豆、干花、黏土、卡纸、毛线、胶水、创作底板

观察倾听与指导：

支持幼儿用蚕豆组合材料进行立体创作、拼贴艺术、场景造型，大胆表达创意与故事。

离园活动

1.小播报：分享今日生长观察、创作或游戏收获。

2.安全微提示：工具轻拿轻放、户外不跑远、豆子不入口。

3.个别引导：鼓励幼儿大胆讲述发现；提醒有序整理物品。

4.律动：《蚕豆宝宝长大了》

成效反思