第三周工作计划

本周工作重点

教学重点：通过家务劳动实践，感受家人的辛苦，学会感恩。

生活活动：积极为幼儿创设参与劳动的机会，鼓励幼儿自主积累劳动经验。

安全工作：通过故事，知道不能将任何小物件（如玩具零件、纽扣、硬币、坚果、果冻）放入口中、鼻中或耳中。

家长工作：与家长交流，了解幼儿参与家务劳动的情况，有效开展劳动教育活动。

入园活动

自主签到：利用乐高积木进行签到（每天签到时将对应的颜色按在自己对应的底板上拼出图案）。

种植园地：提供浇水壶等工具，鼓励幼儿自主观察、管理植物角。

劳动提示：午餐后会将餐具分类摆放至指定处，尝试自己擦桌子。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：羊角球

自主材料提供：

桌子（跳跃）垫子（平衡）罐子（平衡、走、跑）彩圈（跳跃、钻爬）沙包（投掷、跳跃）

瓶子（投掷、平衡）

观察要点：

能坐在羊角球上跳，保持身体的平衡。

特色材料提供：

篮球

自主材料提供：

标志盘（方位认知）呼啦圈长凳（协调能力）

木棒、哨子（规则意识）、皮球

观察要点：

能够单手行进绕障碍物运球。

学习活动

本周主题线索：今天我值日

社会活动：

值日生公约

语言：别说我小

健康：保护眼睛

数学：拼卡片（分组）

美术：“值日之星”徽章设计

下午

活动

户外运动

小伞兵

钻圈、垫子、

椅子

熊猫滚球

大型器械

平衡木、梅花桩、盒子

游戏活动

小实验：清洁小帮手

律动：头发肩膀膝盖脚

安全教育：爬高高有危险

自理游戏：

我会打结

劳动体验：整理自己的小柜子

区域创设

区域名称：益智区：统计工具

材料提供：各种劳动工具、记录单、笔

观察倾听与指导：

1.尝试按工具的种类进行分类和统计，记录统计结果。

2.了解简单的统计方法。

区域名称：科学区：清洁好帮手

材料提供：各种洗涤用品、脏手绢、装水的小盆

观察倾听与指导：

1. 认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2. 根据实验现象，尝试用图画或符号记录自己的发现。

区域名称：生活区：我会扣纽扣

材料提供：不同种类的纽扣

观察倾听与指导：

1感受纽扣的多样性，并掌握不同纽扣的扣法。

（周二玩沙玩水；周三艺美乐园 ）  

离园活动

1.检查自己的鞋子是否穿反。

2.离园一分钟安全教育：上下楼梯靠右走、不跟陌生人走、不离开自己的班级。

3.手指游戏：开心动物园、金锁银锁、爆米花。

个别化指导

1. 引导个别幼儿学本领时耐心倾听、大胆尝试，同时建议家长鼓励幼儿每天完成一项“小任务”，培养责任感。

2. 提醒家长能送孩子准时上下学。不无故迟到与缺课。

成效反思