第十九周周计划

本周工作重点

教学重点：

1.开展毕业典礼活动，引导幼儿回忆幼儿园生活中的美好瞬间。

2.组织“时间小管家”主题教学，通过认识钟表、制定一日计划表，帮助幼儿理解时间概念，学会合理规划时间，为适应小学作息打基础。

生活活动：引导幼儿自主整理个人物品，如书包、衣物等，鼓励幼儿分享整理小妙招，培养其自我服务能力与独立意识，为进入小学做好生活准备。

安全工作：开展“毕业季安全小卫士”主题活动，重点强调户外活动安全，如上下楼梯不拥挤、游戏器械正确使用等，组织幼儿互相监督，强化安全行为规范。

家长工作：通过班级群分享“幼小衔接家庭准备指南”，提醒家长在最后两周减少幼儿娱乐时间，适当增加学习活动，同时与家长沟通毕业活动相关事宜。

入园活动

自主签到：为本周的出勤率制作饼状图。

种植园地：收拾我们班级的菜园，把垃圾清理干净。

劳动提示：能帮助班级的小伙伴做一些力所能及的事。

上午活

动

体育

游戏场

特色材料提供：

长皮筋、短皮筋

观察要点：

能创编儿歌按节奏跳皮筋。

主材：篮球

辅材：平衡木、曲奇罐、呼啦圈

观察要点：

能在障碍物上一边移动一边拍球。

学习活动

本周主题线索：你好，小学

语言：夏至到

美术：我设计的书包

数学：补地板（分组）

音乐：老师，再见了（分组）

社会：聊聊小学课间N件事

下午

活动

户外运动

篮球、呼啦圈、尖桩

皮老虎、滑板、梅花桩

老鹰抓小鸡

自行车、沙包、呼啦圈

平衡椅、曲奇罐、麻绳

游戏活动

美术游戏：个性名片

益智游戏：文具用品大采购

建构游戏：我的上学路线

讨论：老师，谢谢您

娱乐游戏：礼物送给好朋友

区域创设

区域名称：语言区

材料提供：角色扮演用的姓名牌、书包、课本模型。

观察倾听与指导：像小记者一样自制“小学生采访卡”

区域名称：美工区

材料提供：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、马克笔、刮画纸、超轻黏土、毛根

观察倾听与指导：用不同材料表现小学元素绘制“我心目中的小学”。

区域名称：益智区

材料提供：可拨动指针的木质钟表模型、小学作息时间拼图、小学迷宫图

观察倾听与指导：与同伴一起玩“上学不迟到”飞行棋。

离园活动

整理游戏，提醒幼儿离园时与同伴、老师说再见。

个别化指导

小铭家长比较在意的孩子不想午睡问题与家长沟通。