第一周工作计划

本周工作重点

教学重点：能根据需要设计班级活动区的位置，制订规则，设计标志，初步萌发社会规范意识和小主人公意识。

生活活动：认识自己的新教室，能独立找到教室，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

安全工作：在园内注意安全，如不追逐打闹、正确使用玩具等。

家长工作：

1.请家长协助幼儿做好开学前各项物品的准备，调整幼儿作息以及为幼儿能够开心来园做出引导。

2.请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用。

入园活动

自主签到：能熟悉自己的学号以及同伴的学号。

种植园地：观察种植园地植物变化，并进行一定的照料。

劳动提示：进班后先将自己的椅子搬回座位，再拿毛巾擦拭。

上午活

动

体育

游戏场

主要材料提供：小推车

自主材料提供：斜坡（平衡） 罐子（走跑）

皮球（平衡） 障碍筒（走跑）

沙包（投掷） 飞盘（投掷）

观察要点：能熟练地推动小推车，沿指定路线前行，动作协调。

特色材料提供：篮球

自主材料提供：羊角球、空地

观察要点：

1. 学会一边拍球一边快速躲避滚来的球，手中的球不掉落。

2.感受不同运球方式带来的乐趣，锻炼身体灵活性。

学习活动

本周主题线索：我们的新班级

开学第一课

音乐活动：

小孩不小歌

语言活动：

我是大班小朋友

美术游戏：

我长大了

数学活动：

分一分

下午

活动

户外运动

集体：拍皮球

分散：皮筋、绳子

集体：老狼老狼几点了分散：沙包、尾巴、飞盘

集体：老鹰捉小鸡

分散：羊角球、滑板车

集体：钻圈大冒险

分散：垫子、椅子

集体：大型玩具

分散：跳格子

游戏活动

社会活动：

我们的新班级

故事：

小鼹鼠过生日

谈话游戏：

快乐的暑假

健康：

小青蛙本领大

音乐游戏：

拉拉钩

区域创设

区域名称：建构区：我的幼儿园

材料提供：提供清水积木、雪花片、纸杯等多种建构材料，幼儿园建筑照片。

观察倾听与指导：

引导幼儿运用架空、盖顶等已掌握的建构技能，搭建幼儿园的建筑造型。幼儿还可以用其他辅助材料加以丰富。

区域名称：美工区：新学期新愿望

材料提供：提供白纸、黑色勾线笔、蜡笔

观察倾听与指导：

引导幼儿自由绘画，写上姓名和创作时间，张贴在区域环境展板上。

区域名称：阅读区：关爱朋友 

材料提供：提供以关爱、规则为核心的绘本

观察倾听与指导：

清楚、连贯地表达自己的阅读感受与获得，愿意用图画和符号等记录自己阅读获得的经验。单周：周三：科发室；周四：玩沙玩水

离园活动

整理活动、安全提醒

个别化指导

帮助张佳铭等小朋友尽快适应新的幼儿园生活，尽快融入班集体。

成效反思